Los padres y madres encuestados han expresado su descontento con el programa E-Dixgal, alegando que no contribuye al desarrollo de las habilidades digitales de sus hijos.

SANTIAGO DE COMPOSTELA, 29 Oct.

De acuerdo con una encuesta realizada por Anpas Galegas sobre la digitalización en el ámbito escolar y el programa E-Dixgal, el 70% de las familias no está dispuesto a continuar con esta iniciativa en el curso 2024/2025, manifestando una insatisfacción con la formación que están recibiendo sus hijos.

Además, el informe presentado por Anpas Galegas establece que el programa no genera mejoras significativas en el aprendizaje de los estudiantes ni en sus competencias digitales.

En este sentido, la encuesta, que se llevó a cabo en mayo y que contó con la participación de casi 4.000 progenitores, revela que la información proporcionada a las familias sobre E-Dixgal fue insuficiente o inexistente.

En concreto, la mitad de los encuestados afirma no haber recibido detalles sobre los posibles beneficios del programa para el aprendizaje ni sobre su aplicación en las diferentes asignaturas.

Para Anpas, estos resultados reflejan que la implementación de E-Dixgal se realizó sin involucrar a las familias a nivel informativo. Según la asociación, los padres no tuvieron la oportunidad de comprender el impacto que tendría el uso de E-Dixgal en el aula.

Además, el informe señala que cerca del 50% de los estudiantes utilizan E-Dixgal entre tres y cinco horas diarias, e incluso más tiempo en un 11% de los casos, con un aumento en el uso en cursos avanzados de la ESO.

En el hogar, el uso más común de este programa es entre una y dos horas diarias, excepto en el caso de 5º de primaria, donde se reduce a una hora o menos.

Por otro lado, las familias expresan su desacuerdo en cuanto a los supuestos beneficios del libro digital, argumentando que no favorece la autonomía del estudiante, la comprensión de las materias ni su motivación.

También coinciden en que las actividades no están adaptadas al ritmo y características de los alumnos, y expresan la necesidad de supervisar el uso que hacen sus hijos del ordenador.

Ante estos resultados, Anpas Galegas considera que E-Dixgal reproduce el mismo modelo pedagógico existente, sin lograr un cambio hacia un enfoque más colaborativo e interdisciplinar, que permita una mayor individualización y adaptación al ritmo de cada estudiante.

El informe destaca la importancia de integrar una variedad de recursos en el proceso educativo para favorecer la adquisición de competencias digitales en los estudiantes.

En conclusión, se hace hincapié en la necesidad de repensar el uso de los recursos educativos para transformar el modelo educativo, involucrando a toda la comunidad educativa en este proceso.